por AntonioDeMiguelAnton | Sep 30, 2014 | Naturaleza
Por muy lejos que migremos, el espíritu… el alma siempre nos acompaña.
Como explica Mark Rowlands, en su libro «El filósofo y el lobo»; en una parte, muy pequeña, de nuestra alma sigue viviendo un lobo y en otra muy grande un simio. » El simio ve el mundo como una colección de recursos, para satisfacer sus fines… El simio no tiene amigos, sino aliados… Su tendencia es a ver el mundo según el beneficio que puede darnos. El lobo nos dice que los valores del simio son toscos e inútiles… Nos recuerda que lo que posee gran valor no se puede cuantificar… Que a veces hemos de hacer lo que debemos hacer, aunque el cielo se venga abajo»…Migramos pero en nosotros va nuestro alma, va también ese espíritu.
Llevo unas semana en la Naturaleza… necesito de vez en cuando volver a ella para tener la sensación de pureza, de libertad… para cargarme de lo que los hindúes llaman la esencia sátvica… La sabiduría de los Vedas de la India, creen que el universo esta regido por tres fuerzas, por tres gunas: Sattva, la inteligencia, la pureza, el espíritu; Rajas, la actividad, el alma y Tamas, la inercia, el cuerpo. Sattva es ascendente, Rojas horizontal y Tamas descendente.
Necesito caminar por la naturaleza… Es como si caminar en ella me permitiese reorganizar mis vivencias, ampliar mis reflexiones, obtener nuevos conocimientos y experiencias… Necesito andar por senderos, recorrer montañas, bañarme en nuevas aguas puras y cristalinas… Necesito abrazar un árbol, tumbarme bajo el, oler flores, verlas; Necesito dormir al raso y ver estrellas, nubes… Necesito comer frutos silvestres, escuchar pájaros, oler a mojado.
En la naturaleza, creo que está la solución a nuestros males… Ella nos está diciendo a voces, con claridad, con pureza, con inteligencia, como hemos de salir de este laberinto de sistema en el que nos hemos perdido…
…El agua nos muestra que es fuerte cuando se unen esas pequeñas gotas de agua… Unidas son capaces de formar ríos, mares, océanos… Unidas garantizan su vida, no se evaporan con facilidad, pueden ser oasis en el desierto y dar agua al que lo necesita… Cada gota por si sola no puede recuperar su libertad… No hay que tener miedo a unirse con otras gotas por pánico a dejar de ser uno mismo o a no poder llover donde uno quiere… Que importante-como dije un día aquí mismo- es esa “conciencia colectiva” de estas gotas de agua. Parece que supiesen que forman parte de algo y que conociesen de lo importante que es establecer relaciones y vínculos con sus iguales y con el medio que les rodea. Es como si su conciencia individual, les mostrase el camino hacia la comunidad. Ese dinamismo y esa fluidez es tan importante en la vida…
…La hiedra nos muestra como, aunque la tierra sea estéril, la sombra permanente y el suelo poco apto para crecer… Como a pesar de no ver la luz, es capaz de crecer y cubrir el suelo, creando pequeñas raíces adventicias, que se adhieren a distintas superficies para poder generar nuevas plantas…
…La magnetita, los imanes son cuerpos que tienen la capacidad de atraer objetos de hierro y acero. Este poder de atracción se va debilitando con la distancia… Al disminuir esa distancia amplias el campo magnético… Que importante es la cercanía!
Con permiso de ustedes voy a seguir andando por el sendero… Había parado un rato, bajo un inmenso laurel, a contarles esto… Se animan a caminar un rato?
por AntonioDeMiguelAnton | Sep 30, 2014 | Naturaleza
Quizás, muchos ya lo conozcan, pero a mí este video de la serie Minuscule de Thomas Szabo: El sueño de un caracol http://www.youtube.com/watch?v=AXSqjvbK2Ug , me recuerda a una conversación que tuve con un par de amigos… Tienen unas curiosas teorías sobre por qué los caracoles son los animales más lentos que hay en la tierra.
Uno de ellos cree que el caracol era el animal más rápido que había en la tierra… Al principio-dice mi amigo- era libre y muy rápido…Un día, debido a una fuerte tormenta, resbaló con una hierba que tenía muchas espinas y …
…Bueno mejor os cuento que le pasó al caracol, después de acercaros la mejor pregunta de la semana:
¿Por qué cortamos las rosas?
…Y volviendo al caracol… Dice mi amigo que el caracol chocó contra una inmensa piedra puntiaguda…Cogió miedo tras este golpetazo y poco a poco comenzó a disminuir su velocidad…Se fue volviendo cada vez más lento…Lo hacía por seguridad, por miedo a hacerse daño, por auto protegerse… Sobre todo cuando se tenía que enfrentar a situaciones adversas. Ese miedo-comenta mi amigo- se le empezó a acumular en la espalda y empezó a crecer y crecer hasta envolver a todo el caracol…Hoy el caracol es el animal más lento y carga con una inmensa concha espiral, que usa como capa protectora cuando encuentra un problema. Apenas puede recordar-comenta mi amigo- como era al principio.
Mi otro amigo le rebate su teoría… Dice algo parecido pero muy diferente…Comenta que sí, que el caracol era en un principio, el animal más rápido del mundo…que apenas tenía tiempo para nadie, ni tan siquiera para él…Iba a todos los sitios corriendo, ni tan siquiera se paraba a mirar un amanecer o un atardecer. Comenta-este otro amigo- que sí, que resbaló con una hierba que tenía muchas espinas…Y que chocó con una inmensa piedra puntiaguda…Y que cogió miedo tras este golpetazo… Y poco a poco comenzó a disminuir su velocidad… Y se fue volviendo cada vez más lento…Pero-cuenta mi otro amigo- que el caracol se hizo lento porque empezó a pararse a hablar con la gente, a descubrir el mundo que le rodeaba, a ver llover, a escuchar, a mirar a las estrellas, a la luna-no la conocía-, a vivir con más lentitud, pero de forma más constante, más sensible…con más sentido.
En fin, no sé quién llevará razón…Posiblemente los dos…Nunca me había planteado el por qué de la lentitud de los caracoles desde esa perspectiva y he de confesarles que resulta realmente cautivador y emocionante escuchar a mis dos amigos enfrascados en este tema tan apasionante.
La velocidad de los caracoles es mil veces menor a la que alcanza una persona andando… ¿Andaremos demasiado deprisa?… Volví a casa pensando en mis amigos y en sus “curiosas” teorías gasterópodas. ¿Por qué los caracoles son los animales más lentos de la tierra? ¿Cuáles serán sus verdaderas inquietudes? ¿Qué nos perdemos al andar tan deprisa? ¿Cuáles son nuestros sueños? ¿Nos tapa ese caparazón nuestra verdadera apariencia? Feliz semana.
por AntonioDeMiguelAnton | Sep 30, 2014 | Naturaleza, Opinión
Tengo una amiga que siempre me habla de tópicos de hombres y mujeres. Tiene teorías para todo… Ella tiene la teoría que la mujer siempre se casa creyendo que el hombre cambiará. Y que el hombre se casa creyendo que la mujer no cambiará. Hoy hablábamos del periodo de noviazgo y me decía que…
…Bueno, mejor os lo cuento, después de acercaros la mejor pregunta de la semana:
¿Sueles mirar a los ojos de la persona con la que hablas?
Volviendo a mi amiga, ella decía que las mujeres, durante este periodo, escuchan más y mejor que en el resto de su vida y que el hombre pasa, durante este periodo de noviazgo, por una “locuacidad efímera”. ¿Qué opinan de su teoría? Qué importante es la comunicación y cuanto se deteriora y desvirtúa con el enfado… ¿Verdad?
…Ya saben lo que decía Gila: “El matrimonio es como el metro, los que están fuera quieren entrar y los que están dentro quieren salir.”
…Y volviendo al asunto de la mirada. Lo que más me llama la atención de los animales son sus ojos. Creo realmente que son el espejo del alma. De los ojos más impactantes que hay, son los ojos de los mochuelos. Son grandes y amarillos y parecen siempre sorprendidos o enfadados. Carecen de movimiento en el interior del cráneo-por eso rotan la cabeza- y pueden ver cualquier objeto con ambos ojos al mismo tiempo; eso les permite tener distintos puntos de vista y capturar mejor a sus presas.
Los mochuelos son las únicas rapaces nocturnas con ojos adaptados a la luz diurna. Su población ha descendido más de un 40% en la última década (50.000parejas en toda España). Algunos ornitólogos creen que siguen un camino cercano y paralelo a la burbuja inmobiliaria. Tienen-los ornitólogos- la curiosa teoría que estos mochuelos desaparecieron notablemente, debido a que los viejos olivos fueron arrancados- por inútiles- del medio rural, para replantarlos en las urbanizaciones como monumentos. Esto provocó la desaparición de sus agujeros-casas y en consecuencia su muerte. ¿Recuerdan el dicho: cada mochuelo a su olivo? Pues algunos, por lo visto, se quedaron sin olivo.
Esos gritos agudos y cortos-a modo de maullidos- ya se oyen menos, eso es cierto. Ese ciuu-ciuu en el asombro, ese huu-huu en el apareamiento o ese quec-quec como señal de alarma, apenas se escuchan en nuestros campos al atardecer, eso es cierto, pero la verdadera razón de su muerte, radica en la multitud de atropellos en carreteras que hay y en la gran cantidad de envenenamientos por plaguicidas, debido a la intensificación de la agricultura. Para entender muchas cosas, deberíamos hablar de las políticas agrarias, del abandono de los cultivos tradicionales, de la eliminación de lindes y de todos esos árboles viejos, que formaban parte de nuestra normalidad y que tanto han modificado el hábitat que necesita el mochuelo y tantos otros.…Y es que hemos aceptado como normal todo lo anormal.
Mi posdata de hoy, la escribo pensando en todas esas personas diferentes, con todas esas formas diferentes de mirar: mirando siempre a los ojos, sin mirar nunca, mirando al infinito, con mirada ausente, mirando a un punto fijo, con mirada penetrante, con mirada que ni fu ni fa…¿Cómo miras tú?
por AntonioDeMiguelAnton | Sep 30, 2014 | Naturaleza
A veces siento que no encajo en este mundo o en este tiempo de la historia. A veces las cosas son tan diferentes a como yo quisiera que fuesen. A veces me siento muy solo, lo que espero no llega y lo que busco es de momento utopía. Para más INRI, a veces lo que no espero me llega. ¡Cómo son el momento y el ahora! A veces tan duros y en otras ocasiones tan necesarios. Hoy me gustaría hablaros de generosidad. En relación a este término, creo que hay dos tipos de personas, las que le gusta dar y las que les gusta pedir y recibir. Mi preocupación es que cada día que pasa, esta relación está más desequilibrada. No hay armonía, cada día son más las personas que piden y reciben y menos las que dan. Algo no marcha.
Para Charles Darwin, la generosidad, pudo haber evolucionado como una propiedad, no del individuo sino del grupo. Él escribió: “No puede haber duda de que una tribu de muchos miembros, siempre prontos a ayudar unos a otros y a sacrificarse por el bien común, sería vencedora sobre la mayoría de las otras tribus”. A pesar que los actos de altruismo puedan costar caro para el individuo, nos explica Darwin, estos ayudan a mantener el colectivo y, por lo tanto a la individualidad. Él lo llamó selección de grupo. Ahora bien Darwin también escribió… Bueno antes quiero acercaros la mejor pregunta que me han hecho esta semana: ¿Qué es la educación para ti? …en relación al origen del hombre: “Los individuos que prefieren sacrificarse por el bienestar de sus compañeros, frecuentemente no permiten a sus descendientes heredar su naturaleza noble”. Tal vez ahí esté la sentencia a la relación de la que hablaba al principio.
Hoy me pedían un ejemplo de generosidad en la Naturaleza; los murciélagos son animales muy solidarios y un buen ejemplo de ello; pero lo ocurrido este verano pasado en un zoo de Alemania fue legendario: un canguro se fugaba de un parque natural en Frankfurt, ayudado por un zorro y un jabalí como presuntos cómplices. El canguro salió del recinto después de que un joven zorro y un jabalí, se colaran en el parque y cavaran un agujero junto a la valla de la jaula. Inimaginable, ¿a que sí? La Educación para mi es leer, conocer, debatir, escuchar, dudar, buscar, reflexionar, sentir, respetar, comprometerse con valores éticos, indignarse ante lo injusto, compadecerse del dolor ajeno. La palabra ha de ser la herramienta y el ejemplo el medio. El aprendizaje es algo que nos acompañará en todos los momentos de nuestra vida. Durante un tiempo aprendemos en la escuela, pero luego tu eres tú propio maestro. Con ella la gente es grande o por el contrario es pequeña. Curioso ¿verdad? Creo que para ser grande, para aprender, hay que estar con la gente, entre gente grande y entre gente pequeña. Es una lástima que algunos solo sepan relacionarse con lo que ellos consideran gente grande. Que confundidos están. Una leyenda en Japón dice que: “Los únicos ciudadanos que no están obligados a inclinarse en reverencia ante el Emperador son los Educadores. La razón es que los japoneses sostienen que sin Educadores no puede haber emperadores». Bonito ¿Eh?
por AntonioDeMiguelAnton | Sep 29, 2014 | Naturaleza
Ayer llegó a mí una frase que me lleva martilleando todo el día…No sé si les pasa a ustedes que a veces no puedes parar de pensar en una conversación, en una imagen, en una situación, en una conversación…Te zumba en la cabeza, como si fuera un mosquito en la noche…Y mira que ese sonido es producido para poder coordinar encuentros amorosos…Pues en vez de amarles los matarías…Los machos producen un zumbido de más alta frecuencia que el de las hembras, para que se puedan diferenciar. Pero cuando se encuentran, van variando la frecuencia del zumbido hasta lograr una perfecta armonía. Bueno a lo que voy…La frase que me lleva torturando todo el dia es esta…
……Bueno, mejor os lo cuento, después de dejaros la mejor pregunta de la semana:
¿Debe preocuparnos la desaparición de las abejas? ¿Por qué están desapareciendo?
“No es triste morir, sino no vivir intensamente”
¿Estaré viviendo intensamente?…¿Intensamente? ¿Qué será para él intensamente? ¿Qué es para ti intensamente?
…Creo que hay muchas formas de vivir…Vivir dormidos, inconscientes del mundo que te rodea…Yo a estos los llamo koalas, duermen casi 22 horas diarias…Vivir de flor en flor como una mariposa, en continua acción y no parar a pensar nunca…Vivir en gris…O en amarillo, como lo erizos…Vivir dando…O llenando…Olvidando…Dejando…Decidiendo…Entregando…
Exigiendo. Vivir intensamente…¿Intensamente?
…Y volviendo a las abejas…El 75 % de la flora silvestre se poliniza gracias a ellas y casi el 40 % de las frutas y verduras que comemos, procede de la polinización que realizan estos insectos. Así que la respuesta es SI…Por dos razones…
-La primera: ecológica; la polinización es vital para la supervivencia de casi todas las especies de la Tierra…No habría plantas, sin ellas no existirían los animales herbívoros y sin éstos, los carnívoros tampoco…¿entonces?…
-La segunda: económica; la mayoría de los alimentos que consumimos y muchas plantas importantes en los ecosistemas, no serían posibles sin la polinización de estos insectos. De las cien especies de cultivos que proporcionan el 90% de la comida mundial, más del 70% se polinizan gracias a las abejas. En Europa, cerca de un 84% de los cultivos vegetales comerciales y un 80% de las plantas en estado salvaje dependen de la polinización de las abejas.
Desaparecen por la utilización de ciertos insecticidas muy dañinos, por la presencia de un hongo letal en las colmenas, por parásitos, por contaminación del aire, por el cambio climático…especies invasoras…
La polinización- como dice el cineasta Louie Schwartzberg- es algo vital para la tierra, pero es algo que los seres humanos no vemos…¡No vemos tantas cosas! Él realizó una espectacular película llamada “Wings of life” (Alas de la vida)…Impresionante…No os la perdáis…
http://www.youtube.com/watch?v=D8lcI2tyIgM&noredirect=1
por AntonioDeMiguelAnton | Sep 29, 2014 | Educación, Naturaleza
No era mi intención hablar de reforma educativa, de diagnósticos, de tratamientos correctivos y de propuestas… No era mi intención decirles, que las leyes educativas-por desgracia- las hacen los políticos, no los profesores. Y entiéndase profesores a aquellos que no dejaron la tiza ni la pizarra y continúan en contacto directo con los alumnos… Porque he oído últimamente, que en la mesa de negociación se sentaron maestros…¡No! ellos eran sindicalistas.
SIN-DI-CA-LIS-TA: adj. Del sindicalismo o relativo a este sistema asociación, ideología sindicalista. Se aplica a la persona que pertenece a un sindicato o que es partidaria del sindicalismo. Estos miembros de sindicatos negociadores, estuvieron más preocupados en sus asuntos, que en la Educación. A ellos les preocupan sus cosas: carrera profesional y promoción docente, ley de autoridad, jubilación, salud laboral, acceso y movilidad etc. Y aún comentan y quieren hacernos creer, que esos son los asuntos, los problemas y la piedra angular del sistema educativo. Cuanto egoísmo…Qué intereses.
…No era mi intención intentar explicarles que a nuestros gobernantes, cuando cambian la ley educativa- que es siempre o casi siempre que pueden- no les interesa encontrar las soluciones reales, a los problemas reales de la educación…No era mi intención convencerles de que a nuestra administración le interesa…
…Bueno mejor os cuento lo que le interesa, después de acercaros la mejor pregunta de la semana (Hecha el día internacional de la Biodiversidad. 22/5/13):
¿Qué nuevas especies han aparecido últimamente en la tierra?
…Y volviendo a lo que le interesa a la administración, pues le interesa utilizar esta ley con fines ideológicos, partidistas y electorales…No era mi intención convencerles, de que en España la educación no está valorada…ni tan siquiera el modelo de esfuerzo lo está…No era mi intención decirles que la LOMCE no corrige los errores, las carencias de las anteriores leyes educativas LODE. LOGSE, LOCE, LOE… Ni por supuesto los problemas que presenta nuestra educación: abandono y fracaso escolar, distintos modelos educativos dependiendo de la comunidad. Un modelo pedagógico comprensivo-constructivista no apropiado, demasiada educación igualitaria olvidando las capacidades, el talento individual, la creatividad y las diferentes inteligencias. Una educación infantil que olvida y retrasa el aprendizaje más importante: la lectoescritura. El profesorado: su selección y su formación. El bajo nivel de contenidos y en consecuencia de conocimientos, primando lo didáctico a la “Chicha”. El modelo de Inspección educativa tan burocratizada, alejada e ideologizada. Los modelos de equipos directivos, más preocupados de la gestión administrativa que de la de liderazgo educativo. La homogeneidad de centros educativos, su autonomía y su falsa participación…
…No era mi intención hablaros de promociones automáticas, del poco interés por aprender de nuestros alumnos, de disciplina, de conflictos…No era mi intención comentar que la administración educativa y nuestros gestores-políticos educativos están empeñados en colocarse la dichosita medalla digital y dar uso a sus flamantes ordenadores, pero la realidad es que la mayoría de esos ordenadores están parados, carecen de funcionalidad y no se utilizan. Todo son intereses electoralistas y partidistas que supusieron un derroche tremendo. Esto no es digitalizar las aulas…No era mi intención decirles que la realidad de muchos centros bilingües es otra bien diferente a la que se plasma en esos proyectos de papel o en esa publicidad que se hace. Estos centros no consiguen de una forma real y sincera, el uso de una lengua extranjera como lengua vehicular en diferentes áreas o materias. Ni los docentes están preparados para ello ni el sistema ofrece una verdadera plataforma para ello…
…No era mi intención contarles que estos y tantos otros asuntos invisibles a nuestros gestores educativos, son los que realmente nos preocupan a los maestros…Muchos maestros somos invisibles en este sistema, no nos ven, no nos escuchan…Deberían tenernos más en cuenta a los invisibles. “Solo si cerramos los ojos y vemos a los invisibles conoceremos la realidad”…Y entonces, solucionaremos nuestros problemas.
…Otros maestros, creen que no pueden hacer nada ante este mastodóntico sistema, murieron en el intento… ”Que pena que pensando que podían hacer poco, no hicieron nada”…Y es que solo si nos transformamos, si cambiamos…si hay evolución, evitaremos la revolución violenta…Y entre evolución y revolución tan solo hay una R de diferencia, la R de Responsabilidad.
Una cucaracha que brilla en la oscuridad, una esponja carnívora con forma de arpa, una falsa serpiente de coral que come caracoles. Un mono con la espalda de color azul y ojos muy parecidos a los humanos, una pequeña violeta y un hongo con manchas negras que amenaza las pinturas rupestres del paleolítico francés. Estas son algunas de las nuevas especies.
Mi posdata de hoy es para agradecer a Daniel y a Mario, todo el trabajo entregado hasta el momento. Vuestras ideas, vuestro esfuerzo, vuestro ejemplo, vuestra R…no han sido invisibles. Muchísimas gracias.
